新一輪課程改革實施以來，中小學作文教什么，如何教，學生學什么，如何學成了廣大中、小學語文教師最困惑，也是亟待解決的問題，我們經過多年的探索實踐和研究，開發創立了新構思作文教學體系，該體系的構建將使廣大中、小學教師教作文，學生學作文具有明確的目標和方向。 一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝，這個故事已經很古老了，幾乎每個中國人都聽過，它的教育意義也眾所周知 不能好吃懶做，依賴別人，要努力勞動，互相幫助。凡事總是從思想層面找原因，這是咱們中國人的思維特點，但西方人聽了這個故事就有點不大同意，他們想，挑水多累啊，也不能怪大家偷懶，干脆我們來發明一個挑水機，直接把水從河里抽上來，大家都輕松，不管有多少和尚，大家都有水喝了 凡事總喜歡從工具和制度層面去找原因，這就是西方人的思維特點。 平心而論，這兩種觀點都很有道理，如果能把兩者結合起來，那就再好不過了。一方面。大家都很努力，繼承中華民族吃苦耐勞的優良傳統；另一方面，又有先進的工具，那肯定是水多得喝不完了。 我們今天許多學生都有害怕作文，作文寫不長，寫不快的現象，出現這些問題的根本原因可以歸納為兩個方面：一種是學生不會觀察生活，只知道苦背范文來應對作文考試，(如寫我的媽媽，媽媽的形象千篇一律)；另一種是找不到正確的作文寫作方法和技巧，寫作僅僅依靠 苦干 ，僅僅依靠 摸索 ，當然不能在考場上拿到高分。在學科設置多、時間安排緊、學習壓力大、應試意味濃的今天，思維方式不改變，學習效率又如何提高。如果把這兩方面結合起來，我們既掌握了作文的寫作方法和技巧，又能觀察生活，熟讀范文，寫作自然也就成了一件很輕松的事情。 新構思作文以 構思新穎 為核心，以 五步作文法 為寫作模式，內容豐富，邏輯性強，結構體系嚴謹，各章節內容即相對獨立又渾然一體，教材對每一種文體的寫作方法講解透徹明晰，涵蓋面大，針對性強。全套教材特色如下： 1.獨創五步作文法 審題 構思 列提綱 行文 修改(每一種方法都有章可循)。 2.思維導圖構思法 運用思維導圖構思,75種文體行文方法圖表化,直觀清晰。 3.總結各類文體的寫作模式 100個寫作角度，80種文體的行文技巧。 4.全面解析寫作技巧和方法 30種審題構思技巧，100種寫作方法,讓你寫作也能像數學一樣有章可循。 5.考題實戰大演練 分析名作的寫作思路，總結歷年考題的寫作技巧，讓學生從容應對各種作文考試。 寒窗十載無人問，一舉成名天下知 ；縱觀中國延續幾千年的科舉制度都說明了一個問題，就是莘莘學子，十年寒窗到最后，決定他們前途命運的僅一篇文章而矣，或登堂入室，或名落孫山!手筆相應，寫出好的作文是考生綜合素質的體現，同時，學會作文也是升學考試的需要，有一個公式:作文=1/2語文！近年來各大高校紛紛降低分數線招收作文尖子生，如：北大、清華、復旦，南開等大學為作文尖子生降20 30分錄取，由此可見，作文的重要性不言而喻，而現在大部分學生寫的作文或千篇幅一律呆板僵直，或生搬硬套缺乏靈性，讀起來猶如一杯白開水，索然無味，由于沒有系統的培訓，而埋沒了許多具有寫作天賦的人才，因此，中、小學生迫切需要專業的作文培訓，迫切需要品牌作文培訓，新構思作文應運而生。 1.市場需求旺盛： ●有的老師怕教作文 怕 就是商機； ●有的學生對寫作文說難 難 就有市場； ●有的家長愁自己的孩子考試作文拿不到高分 愁 就是創業機會； 這就是國內作文教學所謂 三怕 的真實寫照,從這扇窗戶我們可以清晰看到作文培訓的巨大需求和商機； 2.市場前景廣闊： ●教育部新課標課程改革步伐加快,而與之相配套的作文教材相對滯后,我們的產品和服務在很大程度上彌補了其不足； ●在現行的語文教學中,語文老師沒有一個系統的教案教法,面對眾多學生,講解也不夠細致,新構思作文成了學校最佳的幫助和補充； ●傳統觀念的影響,現行的教材乃至教法只面對學生,缺少針對家長輔導孩子的教材教法,新構思作文既輔導學生、又啟發家長,打破了傳統的教學模式； ●全國近4億中小學生,幾乎都怕寫作文,這里就潛伏著巨大的商機,誰錯過了,誰就失去了一次成功的機會； 3.市場競爭力強： ● 據調查,國內仍不具備規范、規模的作文培訓市場,各地教育培訓機構幾乎都是小打小鬧、不成氣候,因此不具備規模競爭力。 ●在培訓業競爭的激烈戰場中,新構思作文35種寫作技巧,85種文體的寫作方法讓文章出類拔萃,培訓效果就是你的金牌,新構思作文正好填補作文培訓中的品牌空白。 ●新構思作文自創立起便以全國市場為戰略發展目標,并逐漸形成和完善辦學體系、培訓體系,編寫出版堪稱經典的系列教材,教案；組合強勢、高效的宣傳策略,廣泛發展加盟商,如果選擇了新構思作文，它必將成就你的輝煌人生。 我們挖掘作文寫作的一般規律，探求作文寫作的共性，力求在最短的時間內解決學生不會寫和寫不具體的實際問題。摒棄分年級教學,統一教學內容，杜絕因教師水平不一而影響教學效果的情況。在教學上細化教案，把每一次課的教學準備、教學目的、教學重點和教學過程，乃至每次課所要布置的作業等都全部落實、細化，使一般的老師都能看教案上課，既不至于因教師水平不一、理解不透、把握不準等情況而影響教學效果，從而在總體上提高了教學質量，我們提供的十大支持，降低了加盟校的投資成本，為加盟校的發展提供了可靠的保證。我們的支持有： 1.我們能為加盟方提供獨一無二的教材及其教法。 2.我們能為加盟方免費培訓老師。 3.我們能為加盟方免費提供教學教案。 4.我們能為加盟方免費提供運營指導，傳授經營訣竅。 5.我們能為加盟方免費提供咨詢和后續服務，長期發展，合作共贏。 6.我們保證加盟方區域獨家經營。 7.對加盟方需要的市場開發人員，總部會根據申請隨時委派。 8.及時匯總并發布總校和各地分校的最新教學經驗。 9.網絡支持：為了擴大網絡的推廣宣傳。我們免費為加盟方制作營銷宣傳網站,并負責長期維護。 10.業務支持：對于加盟商，我們會提供完善的《操作手冊》和《運營手冊》，指導其加盟合作和運營實施步驟。在合作期內，總部還將為其市場開拓提供指導，包括幼兒園,當地的培訓機構推廣等一系列建議和支持，使加盟商具備更多的市場開拓能力，保證良好的運營機制。 寫作文有沒有捷徑和竅門？許多老師和專家認為是沒有的，他們強調寫作文是一件老老實實的事，要憑勤奮和積累才能寫好。這話沒錯，但是，我們在學習中常有經過名師 指點 而 頓悟 的時候，常有 茅塞頓開 而 一發不可收 的情形。它說明，寫作文一定有捷徑和竅門，就像其他學問一樣。什么是寫作的捷徑和竅門？我們運用 思維導圖 的理論，快速打開審題、構思、行文、修改的突破口，讓學生迅速增強自己的想像力，寫出 與眾不同 的作文，表達 非同凡響 的思想。 一、思維導圖在全世界產生的影響 眾所周知，愛因斯坦是現代物理學的偉大開創者和奠基人，為推動世界科學發展作出了卓越的貢獻。現代人為他取得的科學成果而驚嘆，更對他的非凡頭腦和深居簡出的生活感到好奇。幾年前，一個科學研究者在私人的藏書室中發現了愛因斯坦的珍貴手稿。愛因斯坦在手稿中是這樣描述他的思維過程的： 我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考，將思考線索用圖的形式記錄下來。 換句話說，就是思維導圖鍛煉了愛因斯坦的大腦，使他的腦區域異常發達，大腦寬度超過常人15%左右，成為世界上最聰明的人。無獨有偶，曾經的美國總統、陸軍五星上將 愛森豪威爾，也曾從思維導圖中受到恩惠。1941年 珍珠港 事件爆發后，美國在太平洋戰場上曾一度陷入被動局面，慣用左右腦思維的愛森豪威爾將軍，將復雜的戰局用思維導圖的形式展開梳理，把可能有關系的連接點一一標注，終于發現日軍戰略布局弱點，將其一舉擊潰。 誰曾想，思維導圖為世界貢獻了最智能的思維模式！一個影響世界戰爭格局的戰略思想，竟然是由思維導圖梳理而成的！一張思維導圖，就此影響了世界的歷史！ 如果你還在為學習效率不高，方法不正確，思維拘束，為學習成績始終停滯不前而苦惱，那思維導圖就是最合適你的 高分秘籍 ！它綜合利用了思考者的左右大腦，在思考問題的方法和角度上相對周全和客觀，能完全開發你左右大腦的深層潛能，挖掘出你自己都為之驚訝的爆發性力量。這就是帶來頭腦風暴的思維導圖！讓我們一起走進思維導圖，走進快樂與智慧的時空漩渦吧！ 二、運用思維導圖學會作文的謀篇布局 思維導圖被人稱為七大思維工具之一，是由英國托尼 巴贊博士開發出來的一種全新思維方法。在教育界，思維導圖得到了越來越多的關注，新加坡、墨西哥等一些國家將思維導圖列為中小學必修課程；在國內，新構思作文進行了大膽探索和嘗試，率先將其運用到課堂教學中，快速打開了審題,構思,行文,修改的突破口,得到學生和家長的肯定。思維是作文過程的核心，只有抓住思維這一條主軸，作文才能有深度、有廣度。舊的作文教學實踐也很重視思維的培養，但并沒有教學生具體可操作的思維方法。新構思作文引入思維導圖后，組織多名專家研究創新最終解決了這一個課題。可以說新構思作文是幫助我們理清寫作思路，掌握各類文體寫作模式與寫作方法的一個重要工具，因此運用思維導圖可以快速學會作文的謀篇布局。