網易公開課成為“北上廣”年輕人的新寵，許多人在咖啡館、地鐵乃至床上都捧著平板電腦、智能手機踐行著終生學習的理念。運營“YY語音”的歡聚時代，以在線教育的概念成功登陸美國納斯達克股市，依托在線教育平臺的專業技術培訓機構年營收甚至能逼近億元。北大、清華等本土名校也開始積極擁抱在線教育，或自行開發在線課程平臺，或與全球性的平臺合作。

 

　　被稱作“BAT”的百度、阿里巴巴和騰訊等互聯網巨頭也不甘落后。作為交易平臺的阿里巴巴，開發了教學工具，推出“淘寶同學”，試圖打通課程的買家和賣家之間的關系。百度通過打造中間頁，試圖把在線教育的流量留存在自己的知識分發平臺上。騰訊即將推出的新版QQ支持群視頻教育模式，也切入互聯網教育市場。分布在價值鏈上下游的從業者，無論是新興的線上學習還是傳統的線下教育，開始“交融競合”——在相互競爭的同時也嘗試著彼此間的交流與合作。

 

　　與以往的互聯網熱潮相比，這一波互聯網教育熱更注重和傳統產業的融合。在互聯網教育中，與傳統線下模式比，網絡用戶比以前更多的主導了對產品和服務的選擇和消費方式，產品、服務、模式、流程的創新不再是一勞永逸的一次性行為，而是伴隨著持續不斷的“微創新”；與此同時，高品質內容仍然是核心的競爭優勢，既是個性化服務的基礎，也是社交網絡化學習的根本源泉。　　

 

　　進一步看，近期的互聯網教育熱，也為各行各業的創新創業和轉型升級以、提供啟示。類似互聯網教育這種交融競合的產業浪潮，或早或晚會在快銷品、影視、旅游，以及餐飲等各個行業發生。當互聯網和傳統產業之間超越了最初相互碰撞的初始階段之后，或許只有與以往不同的具有交融競合特色的產業變革才是更符合發展規律的模式。與其說互聯網是顛覆傳統行業的“野蠻人”，不如說是推動各行各業轉型升級的“催化劑”。 ??

 

　　此前，由于互聯網的持續創新和廣泛應用對傳統行業形成的沖擊，有的互聯網巨頭推崇“互聯網顛覆傳統行業”，甚至認為“傳統行業與電商較量如拳腳對機槍”。這些說法作為吸引眼球的方式或許可以，但真正在市場競爭中，在互聯網助力產業升級走向轉型的今天，這種有我沒你、非此即彼的思維既不符合實際，也很容易對產業界形成誤導。

 

　　面對著互聯網時代的各行各業，只有線上和線下互動，創新和傳統結合，通過交融競合的發展方式，才可能順應技術變革的潮流，做大蛋糕，走得長遠。