時信達液晶一體機是由廣東時信達實業有限公司研發生產的性能更穩定、優越的圖像顯示效果、更豐富強大的功能應用！廣東時信達實業推出的42-82寸液晶屏系列，應用了獨家核心研發技術，配合自主創造的的軟件平臺，不同于普通的液晶屏，功能更強大、壽命更高，同時在安裝操作方面同時信達其他系列產品一樣簡單易用。該系列產品可拼接成大屏幕液晶電視墻，也可作單體的液晶監視器和液晶電子白板。單塊液晶拼接屏可同時輸入多路不同信號在屏幕上顯示，并可對屏幕上顯示的不同圖像進行任意的縮放、疊加、漫游、窗口透視等。任意一個通道的畫面信號可兼容復合視頻、VGA、HDMI、DVI等多種格式的信號。有觸摸屏功能，產品高檔、實用，美觀！

大尺寸，優越完美的顯示效果，性價比高！采用窄邊框結構，全屏幕高清顯示，獨特的單元化、模塊化設計，既可拼接為大屏幕液晶電視墻，也可以單體使用。時信達獨家設計推出的42-82寸液晶拼接屏，不同于普通的液晶拼接顯示，穩定性更高、壽命更長，是特殊顯示場合的最佳選擇。顯示單元可分割成多畫面，顯示不同圖像，畫面可以漫游、疊加。延續了時信達液晶拼接簡單、便利的傻瓜式安裝及操作方式，帶來更高端的享受，有觸摸屏功能；其設計秉承了時信達人一貫的簡約風格；方便、美觀、高檔、氣派！

時信達觸摸液晶一體機是集交互式電子白板、大屏幕顯示設備、大尺寸數字電視、功放音響等為一體，專業為互動教學研發的大尺寸互動　電教設備，演講者通過手觸摸顯示屏即可操控電腦，并在其進行書寫和批注，極大提高了教學/培訓/會議的互動性、靈活性和趣味性。多種人機交互模式，學生從視頻、音樂、畫面中加深印象，在體驗教學樂趣同時，讓課堂教學更加生動，是互動教學中不可或少的必備設備之一。

一．公司簡介：

廣東時信達實業有限公司是教育信息化整體解決方案的領先提供商、香港標準公司戰略投資企業，致力于通過推動教育產業的改變，更好的服務于現代教育。

廣東時信達實業有限公司是一家專業從事高科技電子產品開發的公司。本公司集研發、生產、銷售、培訓、服務于一體，立足于教育，服務于教育，力求以優秀的科研成果為全國2000多家教育局、46萬所學校、2億學生和超過4億的家長服務。打造一站式教育產品及信息化服務平臺，做中國最有核心價值的教育產品及信息化整體解決方案供應商，推動現代教育管理和教學新模式，實現多方資源有機整合。

公司擁有自主知識產權的 時信達 系列產品，包括電子白板、實物展臺、多媒體中控、教學會議功放音響及麥克風等配套設備。該系列產品在教育、商務、軍事、醫療等多個領域得到廣泛應用及好評。長期以來，公司以巨大的研發投入和不懈的創新精神，傾情為客戶打造高精尖的先進產品。公司以綠色環保，健康生活為宗旨，專注服務教育領域。其核心產品 時信達 系列已通過3C、CE、FCC、環保認證、環保II型認證、教育部檢測認證，并且是國內首家通過工信部五所質量檢驗的產品。

時信達通過對上游供應鏈資源的有效整合和自主產品的創新，必將帶來整個行業的重新洗牌。結合我國政府在教育信息化方面的戰略規劃以及教育部的具體部署，時信達愿攜手社會各界有識之士，以超群的技術、卓越的性能、出色的品質、和優良的售后服務團隊為中國教育信息事業和教育現代化打造全新的創新平臺，推動我國教育事業和社會的全面進步。

營銷公司：廣州樂教電子科技有限公司

企業文化：

創業：艱苦奮斗，銳意進取，創業永恒，始終不渝地追求一流。

求實：講求科學，實事求是

奉獻：感恩常在，員工奉獻企業、企業回報社會、回報客戶、回報員工、回報投資者。

業績：業績至上，創造卓越。

企業理念：團隊、用心、踏實；

我們的服務理念：客戶滿意是我們的目標。

產品尺寸分別為：18.5 /19 /21.6 /26 /32 /37 /42 47 /52 /55 /65 /70 /82 /105 等尺寸。

應用范圍：廣泛于教育、學校、家庭、企業、辦公、廣告、電信、銀行、醫院、公共交通、樓宇、商場、餐飲行業、酒店賓館、航空、政府機構、軍事指揮。

二．教學行業背景分析

世界各國公共教育支出占國民生產總值(GNP)的百分比按地區劃分，北美和西歐最高，平均達到5．7％，其次為拉美和加勒比海及撒哈拉以南非洲為5.0％，中東歐4.9％，東亞和太平洋4．7％，阿拉伯國家4.5％，南亞和西亞3.6％，中亞3．2％。歐盟國家丹麥8.28％，瑞典6．97％，芬蘭6．31％發展中國家

巴西4．4％，墨西哥5．3％

1）教育部官方網站日前公布了2010年工作要點， 要促進全國財政性教育經費占GDP比例4%目標的實現 。

2）2010年1月12日，湖南省教育廳廳長張放平公布 計劃在2015年前,全省投入100億元,重點建設1萬所合格學校 行業發展方向

2）教育質量是關系到民族未來。目前，中小學課堂的教學方式存在突出問題，迫切需要新的課堂教學方式的革新，而教學方式的革新又急需先進的教學工具作為平臺，電教設備首當其沖成為首選。

3）教學資源配置不平衡，是 擇校 等現象的根本原因。對于薄弱區域和薄弱學校的教學設備的完善是實現 均衡教育 的基本前提。目前從中央到地方已經開始關注教育投入，實現公平教育的問題。

4）據不完全統計，全國有中小學生約17000萬，按照45人標準教室的配置，如果所有的教室都配置電教設備，合計需要370萬套；全國有學前兒童約2180萬，按照平均30人/教室，需要電教設備72萬套。目前這個市場只被開墾了很小的一部分。

5）目前課堂電教的解決方案眾多，背投、投影儀等，廠商眾多，市場需求的猛增和產品質量的極高要求迫切需要真正適合中國國情的專業、實用、便捷的電教產品成為市場主流。市場需求急迫、市場增量巨大、產品各異及廠商實力參差不齊以及產品選購沒有統一標準是

當前電教市場的四大特點。隨著現代教育技術的飛速發展，多媒體技術在現代教育教學中被廣泛應用。它讓教學內容栩栩如生；激發了學生學習的興趣，變要我學為我樂學，實現了素質教育主體性；它增加了課堂教學的密度，提高了課堂效率。現在，時信達 SXD教學一體機互動式教輔裝備走進了教室，逐漸受到廣大教師的青睞，成為多媒體教學中不可或缺的一個角色。

2.1傳統教學模式和現代教學理念:

1)承載傳統教學模式，教師回到了學生中間。時信達 SXD教學一體機提供了多種書寫模式，教師能夠根據自己的教學需要和教學習慣，可隨意選擇書寫背景及模式授課，在大屏幕上書寫、標注、擦除、任意選擇顏色，這些功能在很大程度上已使時信達 SXD教學一體機替代了黑板的使用。它承載了傳統教學模式，又解放了教

師。教師可以在時信達 SXD教學一體機熟練操作，脫離了鼠標束縛，回到學生集體當中，加強了集體共同參與的學習過程，促進了老師和同學情感上的交流溝通，學習興趣也隨之提高。

2)實現了以學生為中心的課堂教學理念時信達 SXD教學一體機使學生參與到學習過程中，此時的教學一體機不僅僅屬于教師，更重要的是它也屬于學生。學生可以站在教學一體機書寫、介紹，這樣既受到同學的矚目，頗有新鮮感、成就感，同時在不知不覺中也鍛煉了自己的綜合能力，真正達到了寓教于樂的理想境界學生成了 小老師

3)記錄和保存課堂教學過程，使教學效果事半功倍時信達 SXD教學一體機可以記錄下教師教學和學生學習過程的所有細節，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環節及重點部分。筆記的抄寫過程也發生了變化，因為所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式記錄下來，這樣記筆記的時間可用來更多地參與到集體學習或交流反饋中。從而提高學習效率，節省時間，增加課堂密度。

4)學生積極性提高，主動自發地加入到了學習過程中

交互式教學的形式多樣，使學生產生了濃厚的興趣，能夠自發自愿地參與到學習過程中來，這也是實現以學生為中心的有效方法。由于交互白板的易學易用，加上現在信息技術教育的日益普及，學生參與意識的增強，很多學生通過觀察教師上課使用和課間的嘗試，對白板功能的掌握甚至比教師還快，將所學的應用到課堂的學習和實驗中去，收到了很好的效果。在傳統課堂教學中，黑板就是教師與教學內容交互的界面，就是學生與學習內容交互的界面，此時黑板就是一個交互平臺，而現在教學一體機替代了黑板成為交互式多媒體教學的新平臺。