產品品牌：翔亮鵬 產品型號：多種 隨著我國教育事業的蓬勃發展，標識導向系統已悄然進入校園，它是院校輔助教育設施不可缺少的一環，已融入了校園文化中。 好的校園標識導向系統，不僅能給人以清晰明了的展示效果，也了解了校園的分布概況，更充分體現了人與自然的和諧、規范、人性化，為校園文化建設起到了積極推動的作用。 在今天現代化、國際化的社會生活中，在建筑內外空間中，形形色色、不同功用的指示標志到處可見，為不同環境起著分流、指導、咨訊、警示等作用。圖文并茂的標識，超越了語言障礙，為不同國家、不同民族的人們之間進行交流提供了極大的方便。標識系統在校園環境中有著非常重要的作用，出色的標識不但是一種導向載體，而且是學校形象的宣傳者；不但能張顯學校的魅力，而且能夠喚起師生以及來訪者的情感，使他們擁有親切、愉快的心境。 一、校園環境的特殊性 環境標識作為環境的配件，是實實在在存在于空間環境中的，以創造宜人的環境為設計前提，烘托環境氣氛，顯示環境個性，因此，不能孤立于環境之外，必須與環境相互依存。校園環境有著一定的特殊性，不能與一般的商業環境相提并論。它所體現的應當是一種校園文化氛圍。何謂文化，即以文教化，“人是文化的主體，文化是自然的人類化”文化既可以表現人的行為模式，也是人的價值觀念、審美情趣、思維方式的體現。（引自諸葛鎧《設計文化》初稿）。因此，在進行校園環境標識系統設計時應充分考慮文化的背景。 校園環境標識系統設計應具有科學性、前瞻性，體現現代化、信息化、園林化、生態化的校園特點。以適應教學、科研、生活質量等方面不斷提高的需要，使校園規劃更具有科學和文化氛圍，同時要以發展的眼光看待校園生態、資源環境，設計時應留有充分的擴展余地。 二、校園環境標識的設計依據 在進行校園環境標識系統設計之前，應當從以下幾點考慮： ·明確設計定位以及校園文化理念的表達要求； ·遵循以人為本，為人服務的原則； ·深入了解校園景觀環境條件、結構（外環境）以及交通流線分析； ·各學院樓、公共教學樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內部部門結