產品品牌：天天虎 材質：其它 規格：- 用途：其它 包裝方式:白盒是否電動:否適用年齡:0-3歲是否多功能:否貨號:A050材質:櫸木加工定制:是產地:浙江云和加工方式:來圖定制是否外貿:是產品類別:早教教具是否支持一件代發:支持外貿類型:出口是否能夠DIY:否【品名】：蒙氏幾何立體組 A050【材料】：櫸木【描述】1個櫸木盒子。基本幾何學立體十種：正方體、長方體、圓柱體、圓錐體、球體、橢圓體、蛋形體、三角錐、三角柱、四角錐。投影板共5片：長方形1片、大三角形1片（等腰三角形）、正方形1片、圓形1片、小三角形1片（正三角形）。圓形底座共3塊。【使用】◎準備1.請幼兒準備好地毯。2.向幼兒介紹教具的名稱。教師： 我們來認識幾何學立體組。 請幼兒重復教具名稱。3.引導幼兒到教具柜前，用托盤將立體一一取來置于地毯上。4.教師坐在幼兒右側。◎基本操作配對練習 立體的相互組合1.請幼兒觀察每個立體，用雙手撫摸幾何體表面。2.示范拼接立體，可以上下重疊（底面相等）或左右相合（側面相等）。3.鼓勵幼兒嘗試。4.將教具整理放回原來的位置。配對練習 立體與投影板的配合1.請幼兒將幾何立體和投影板盒取來置于毯上。2.向幼兒介紹投影板。3.將投影板放在地毯上，請幼兒說出各圖形名稱（有幾何嵌板的經驗）。4.找出和投影板相合的立體：如圖所示。根據投影板的形狀，將對應的相合的立體疊放在投影板上。5.分別找出與正方形、長方形、圓形的投影板相合的所有立體，疊放在各投影板上。6.以立體找投影板：取除球體、橢圓體、蛋形體外的任一立體，請幼兒找出和立體任一底面或側面相合的投影板。7.球體、橢圓體、蛋形體與投影板的配對：左手取圓形投影板，將其豎立，正對面部，右手拿球體置于眼前，左手伸直，和右手保持一定距離。眼睛通過球體看向投影板，球體的投影與投影板圓形輪廓重合。橢圓體、蛋形體同法進行。8.名稱練習：配合字卡用三段式教學法引導幼兒認識各種形體名稱。9.將教具整理好放回原處。錯誤訂正：依據視覺判斷。延伸變化：配對的延伸 聽名辨物準備材料：幾何學立體組，地毯。活動提示：1.將幼兒分為10人一組。2.每人取一個立體，由老師說出立體的名稱，若幼兒手中立體與教師說的名稱相符，則請舉起手來。如教師說： 圓柱體。 那么手拿圓柱體的幼兒就要將圓柱體舉起。配對的延伸 戴眼罩練習準備材料：幾何學立體組，眼罩，地毯，神秘袋。活動提示：1.請幼兒取來幾何學立體置于毯上。2.請幼兒戴上眼罩，老師說出立體的名稱，請幼兒觸摸找出相應立體。3.老師拿起一個立體放在幼兒手中，請幼兒通過觸摸說出立體的名稱。4.結合神秘袋，請幼兒觸摸后說出立體名稱。教師可以事先準備各種形體的物品放在活動室中，請幼兒從環境中尋找所認識的形體，還可以引導幼兒創造性地堆積，搭拼幾何形體，組合構圖，使幼兒充分觸摸感知基本的幾何學立體。