進人高中后，物理學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，在大家面前設下一道道難關。因此很多同學在諸多方面就出現了很多不適應。由于“不會學”而導致“不愛學”和“不愿學”的情況為數甚多。因此，同學們能否掌握科學的學習方法，不但是今天能否由“怕學”變成“愛學”的關鍵所在，而且會影響到今后一生能否掌握自然科學的一般方法以求更好地發展。至善教育高中物理輔導班，幫您攻克高考物理難題。 高一是一個學習成績的分水嶺：一部分學生感到學習的壓力，奮發學習；另一部分則認為可以適當的放松一下。因此導致學習成績的差異。高一科目增多、知識跨度加大等讓很多學生感覺，老師講課進度快、只能勉強聽懂，但課下不會做題目。學生特別是在數學、英語、物理、化學這些科目上會出現很大的問題。高一年級學習了高中50%以上的新知識，如果此時學生處于被動的學習狀態，那么到了高二，學生將會連老師在課堂講的內容都聽不懂。 名思教育老師總結出高一物理的學習方法給大家： 1、注意高一物理新舊知識的同化。同化是把新學習的物理概念和物理規律整合到原有認知結構的模式之中,認知結構得到豐富和擴展,但總的模式不發生根本的變化。教師在教學過程中,幫助學生以舊知識同化新知識,使學生掌握新知識,順利達到知識的遷移。高中教師把高中教材研究的問題與初中教材研究的問題在文字表述、研究方法、思維特點等方面進行對比,明確新舊知識之間的聯系與差異。選擇恰當的教學方法,使學生順利地利用舊知識來同化新知識。　　 2、改進高一物理課堂教學,提高學生思維能力水平。改進課堂教學,每一節課都設法創造思維情境,組織學生的思維活動,培養學生的物理抽象能力、概括能力、判斷能力和綜合分析能力。在物理概念和規律教學中,按照物理學中概念和規律建立的思維過程,引導學生運用分析、比較、抽象、概括、類比、等效等思維方法,對感性材料進行思維加功,抓住主要因素和本質聯系,忽略次要因素和非本質聯系,抽象概括出事物的物理本質屬性和基本規律,建立科學的物理概念和物理規律,著重培養、提高學生抽象概括、實驗歸納、理論分析等思維能力水平;在講解習題時,可以采用進行一題多解或一題多變的方法,培養學生的思維策略的選擇和運用的能力。　　 3、加強高一物理直觀教學：(1)通過增加演示實驗,圖形分析,用實際問題和小實驗表演編制饒有趣味的習題以及形象生動的語言助以手勢等各種方法,加強形象思維的效果,并注意形象思維到抽象思維的過渡,盡量做到抽象思維形象比。(2)化整為零,消化知識硬塊。具體辦法是編制小型的基礎訓練題,這些訓練題概念性強,不需要什么計算,又針對學生思維上的弱點,把抽象思維具體化,把一個復雜的思維過程分割成數個簡單的思維過程,從而幫助學生學習。(3)先快后慢。為使學生有個適應過程,在教材的安排上做到先快后慢,逐步過渡 免費的自習和陪讀答疑 學習不是短期行為，它需要不斷學習不斷鞏固的。為了讓孩子有鞏固的時間，名思推出免費自習、免費答疑的活動。 班主任的管理，規范學習習慣，讓學習更輕松 名思還為每個孩子安排班主任，進行全程的管理，檢查監督學生的學習，規范孩子的學習習慣。 心理老師，調節孩子的心態 心理老師走進孩子的心里，了解孩子心里所想，為孩子解決不自信、不認真、考前焦慮，厭學等心理問題，幫助他們快速脫離困難，以最佳的狀態迎接學習。 凡打進電話，均可享受優秀教師1對1學科分析，針對孩子學習短板，查缺補漏，免費幫孩子制定個性化學習方案，趕快撥打電話吧！ 市府廣場校區： 62360455 市府廣場天徽大廈C座17樓 50中東區校區： 62360466 肥西路28號安徽輕工業技師學院內 亳州路校區： 62360477 亳州路與北一環路交口天慶大廈5樓 頤和校區： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場4樓 馬鞍山路校區： 62360506 馬鞍山路世紀陽光大廈503室 潛山路校區： 62368808 潛山路與皖河路交口新華國際廣場A座3樓