二、數字語言學習功能概述［一］※※※基本教學功能模塊※※※1、 鼠標選擇，操作簡單，質量可靠；2、 多個節目源可同時播放兩套節目；3、 可兩人、四人分組討論，教師可隨時加入任意講座組；4、 可選擇一個或一組學生向全班做示范教學；5、 教師可在學生不覺察的情況下，任意選擇監聽學生的學習情況；6、 電腦自動記憶并用屏幕顯示學生的提問信號，教師可隨時應答；7、 教師機自動登記（點名）并用屏幕顯示； 8、課堂自動點名： 以電子的方式對所有開機的學生機進行點名，已開機的學生機用圖標顯示，未開機的學生機為空白。［二］※※※標準化測試功能模塊：※※※1、 可自動進行單題或多題測試；2、 實時顯示學生選擇的答案；3、 實時顯示學生的回答率及答題正確率；4、 屏幕顯示指定題號回答正確的人數及所占的百分比；5、 屏幕顯示每個學生的得分；6、 可打印以上各種結果；［三］※※※多媒體教學功能模塊※※※1、 可使用教學光盤進行教學、圖文并茂；2、 多媒體音響可播放清晰優美的聲音；3、 可播放VCD；4、 可外接電視信號、觀看電視教學節目或錄象；5、 可制作多媒體課件，使教學形象生動； ［四］※※※網絡教學功能模塊※※1、 可直接連接INTERNET網，豐富教學內容；2、 可連接校園網，實現學校資源共享； ［五］※※※視頻展示功能模塊※※※1、 可將教案直接顯示到學生顯示器上，徹底取代黑板，節省板書時間，消除粉塵污染；2、 可將實物顯示到學生顯示器上，拓展學生視野，清晰直觀；1、 可進行實驗演示，并將實驗過程實時顯示到學生顯示器上；2、 舉例說明視頻展示臺的功用：文科類：繁多的教學資料，教學用各類圖書版面，可直接置于展臺臺面，通過燈光應用，放大功能調整，清晰顯示出來。化學、物理學科：可在站臺上直接進行一些實驗，讓每一學生清楚的觀察。生物、醫學科目：通過展臺鏡頭的配用（顯微鏡頭等）觀察微觀世界，配合其它媒體使用，展臺在電教教學中還用多種用途可以開發。 ［ 六］※※※數字語言學習終端功能※※※1、大屏幕液晶實時顯示當前操作狀態；2、學生可隨時呼叫老師；3、學生可選擇音量等級；4、學生可進行考試答案選擇；5、可自動存儲并實時顯示考試題號及所選擇答案；6、可自動顯示正確答案及答對總題數. ［七］※※※數字語音教學平臺功能模塊(數字式錄音機)※※※1、正常播放： 可播放聲音波形文件、視頻剪輯文件、MIDI文件等； 系統可以智能識別文章中的句子并對文章自動分句； 在播放過程中，教師隨時可以復聽上一句；可使用進程條來實時控制要播放的句子，同時當前句的序號也將實時顯示； 2、慢速播放：與語音復讀機的慢放功能不同，本系統的慢速播放不會導致說話人的聲音失真；3、自動帶讀： 系統可以以每個句子為單位進行帶讀播放，帶讀遍數可以實時設定；4、循環播放： 可以對教材（音頻、視頻）進行循環播放；5、AB復讀播放：可以對教材（音頻、視頻）自由的設置起始、終止點，并可設置讓系統在兩斷點間反復播放；6、數字錄音： 可以選擇從多種方式錄音，進行教材的轉錄、錄制和編輯；7、伴音選擇：可以選擇MIDI伴音、CD伴音，對教材的播放進行伴音；☆ 本項功能模塊是通過多媒體計算機來實現各種功能，與一般的錄音機相比較，數字式錄音機更加方便，功能更加強大，與日益發展的多媒體交相呼應。 ［八］※※※數碼語音教學備課平臺※※※數碼語音教學備課平臺中包含有教學模塊和備課模塊。教學模塊①教學狀態下，課文、教師上課的批注、音頻及對應的VCD視頻信息，可同步教學。在教學過程，教師可對教材中的批注進行編輯，并存盤操作。②正常播放●系統可以智能識別文章中的句子并對文章自動分句；● 在播放過程中，隨著音頻信息的播放，屏幕上相應的文字信息將自動滾動；● 在播放過程中，隨時可以復聽上一句；● 可以使用進程條來實時控制要播放的句子，同時當前句的序號也將實時顯示。● 可以用鼠標在課文中任意點擊來實時控制要播放的句子，同時當前句的序號也將實時顯示。③自動帶讀：提供SP、SSP、SPSP、SPS帶讀，起點可用鼠標在課文中任意點擊來實時控制。④循環播放：可以對教材（音頻、視頻）進行循環播放。⑤AB復讀播放：可以對教材（音頻、視頻）自由的設置起始、終止點，并可設置讓系統在兩斷點間反復播放。⑥書簽功能：實現播放定位，提供5個書簽點設置。 ⑦可以任意插入VCD視頻信息和情景對話 備課模塊①文本編輯● 文本編輯分為正文編輯和批注編輯；● 文本編輯和批注編輯可實現WORD編輯器常見的文本編輯功能，包括字體、大小、顏色等的編輯。● 教師可將需要板書的內容、考試的試題、答案、教案批注等信息進行文本編輯，由于教學過程中文本框和批注框可以任意調節，因此，教師可任意選擇內容給學生觀看。②音頻編輯● 音源輸入：可選擇多種方式錄音，進行將模擬音源進行錄音、數字化的轉換和編輯。● 教師將與文本對應的音頻信息、聽力考試的音頻信息等音源進行錄制轉換成數字化格式。或者利用系統提供的語音素材庫，可省略此項操作。 ③合成系統提供兩種文本、音頻和視頻合成的方法：根據播放的位置合成和根據自動分句格式各成，就可制作成一個具有教師特點的課件。