29005杠桿尺及支架 一、用途：杠桿尺及支架列入新課標小學《科學》教學儀器配備標準，專供學生分組實驗用。通過對杠桿尺 的實驗，可使學生對杠桿的平衡原理及由此原理制成的天平產生感性認識，并可激發培養學生的 學習興趣和實驗能力。 二、結構：產品由1.橫梁1支、2.支撐螺絲1只、3.調節螺帽2只、4.支架、5.底座、6.鉤碼50g一盒（另配） 三、實驗使用：1、組裝杠桿尺及支架：將支架用力插入底座使之與底座垂直，再用支撐螺絲將杠桿尺固定在 支架上。最后把2只調節螺帽分別旋到杠桿的兩端，使之調節平衡位置，即完成杠桿尺的組裝。 2、實驗過程：在杠桿尺中心的兩端任意各選擇一個孔位，分別掛鉤碼，直致杠桿尺平衡。此時 兩側的鉤碼個數與各自的位置號碼的乘積是相等的。 在掛同重量的鉤碼時，還可以作為加碼運算運用，如1+4=5.，即為在一側的1號和4號位置各掛 一個鉤碼，而另一側的5號位置掛一個鉤碼，橫梁也是平衡的。同樣可以試一試2+3=5。 3、按上述實驗方法可繼續重新選幾組孔位進行實驗，從而可分析得出杠桿平衡的原理。 四、注意事項：實驗結束后，將各部件拆開放回原處，以免遺失。 五、規格：底座長17cm寬8cm支架長22.5cm橫梁長25.5cm寬2.2cm總重114g