化學補習,一對一的家教模式有了不少的先進性,首先老師是針對性的,能給孩子最全面的輔導,第二,對于孩子來說,能接受到更豐富的知識,也更容易接受知識點。
化學基本概念多,一些重要概念又是根據學生認識規律分散在各個章節之中。這就要求我們學生及時集中整理相關概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關系。在歸納整理中,可以犧牲一些具體細節,突出主要內容。
聽課是為了學到知識。但是,是不是知識聽懂了,就算課聽好了呢?應該說,聽懂是最起碼的要求。但是優秀的中學生不應當只滿足于這一點,而應當給自己提出更高的要求,就是在課堂上,不僅向老師學習具體的知識,還要學老師的科學思維,理清老師講課的思路。
大家都知道化學屬于理科,但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點;內容多,知識碎,大多是實驗結論。
對于那些想一出來的學習內容,自然就會急著去看或筆記。這樣,就激發了看書和整理筆記的積極性,并自覺地將忘記的內容作為復習的重點,使得復習有針對性。
化學是以實驗為基礎的科學。一定要認真做實驗,掌握正確的操作方法,仔細觀察現象,注意中間過程,分析推理得出正確結論,并理解基本概念和原理。利用實驗將抽象的理論知識具體化、形象化,能更好地理解理論化的知識。
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