書名:幼兒潛能開發階梯訓練：5-6歲適合大班作者:李培美編著出版社：新時代出版社原價：12.80出版日期：2009-10-1ISBN：9787504212078字數：40000頁數：79印次：1版次：1紙張：膠版紙開本：24開商品標識：20693914編輯推薦 用游戲的形式幫助孩子在成長關鍵期充分開發各項潛能。　　有趣的繪本故事幫助孩子迅速融入練習情境。　　豐富的游戲訓練覆蓋孩子的智商和情商發展領域。內容提要 舉世聞名的哈佛多元智能理論，突破了關于智力的傳統界定，這對于早期教育具有特殊的意義 每個寶寶都能發展自己的優勢智能，同時也能提升弱勢智能。培養多元智能的途徑是多樣的，對于幼兒來說，童話故事是最優的載體之一。因為嬰幼兒是在童話故事的搖籃里成長起來的；童話故事內涵豐富多彩，幾乎涉及多元智能的方方面面；童話故事有情、有景、有角色，能自然而然地引領孩子參與多種智能活動。策劃制作本書時，我們以童話故事為支柱，支撐起多姿多彩的多元智能活動，讓孩子在其中快樂暢游，接受多元智能的種種挑戰。為此，我們精心選擇好聽好看的故事、插圖，力求畫面活潑童趣，吸引孩子的注意力，符合幼兒思維的具體形象性。為此，我們精心設計多元的益智游戲，這些益智游戲對孩子的吸引力來自兩方面，一是游戲活動本身的趣味，二是游戲活動與故事緊密而自然的結合。每個故事后延伸出多個益智游戲，讓孩子在輕松自然齣狀態下接受潛能開發的挑戰。目錄 變成小蟲子，也要在一起　小鼴鼠的鞋（歸類判斷）　一只青蛙（數量練習）　朋友的畫（空間記憶）　田鼠的鄰居（英文字母認知）　公主的信（觀察能力）　咯咯噠（自然認知）　鼴鼠的蘋果（數的比較）　鼴鼠的清潔日（語言邏輯）浣熊媽媽　我的一天（時間認知）　小豬洗衣服（邏輯判斷）　一樣的船（觀察判斷）　圣誕節的櫥窗（觀察記憶）　餐具總動員（數量計算）　家（自然認知）　去哪里（空間方位）草莓　去朋友家（空間方位）　小灰鼠的畫（拼音字母認知）　小灰鼠搬家（動詞認知）　數數腿（數學邏輯）　畫對稱線（空間對稱）　分帽子（空間方位）　裙子連一連（數序認知）想打噴嚏的兔子　尤拉生病啦（自然認知）　交通工具總動員（歸類認知）　小小木塊（空間觀察）　蔬菜水果總動員（加減運算）　尤拉的剪刀（空間想象）　繩子繩子穿過去（空間觀察）　跳格子（空間點數）　尤拉去探險（數學邏輯）我的感覺，和你一樣　冬天來了（自然認知）　長長的句子（詞匯拓展）　小豬去超市（計算應用）　女主人的相片（觀察能力）　畫倒立（逆向思維）　我會轉（空間觀察）　小青蛙的轉盤（加減法運算）牛和鵝　白鵝的畫（形狀區分）　長大了（自然觀察）　我會倒著數（數序練習）　甜甜的水（邏輯推理）　盒子盒子（空間想象）　誰第一（觀察判斷）　同樣的位置（空間記憶）　分蘋果（數學邏輯）參考答案作者介紹 文摘