二十一世紀新聞傳播學系列教材 國家級重點教材 傳播學教程作　　者：郭慶光著出版社：中國人民大學出版社出版時間：2002-9-1字　　數：351000版　　次：1頁　　數：293印刷時間：2002-9-1紙　　張：膠版紙ISBN：9787300032887包　　裝：平裝定價：￥22.00 編輯推薦 　　20世紀以來的一百年，是世界新聞傳播事業飛速發展的一百年。這一百年來，隨著科學技術的不斷發展，繼報紙、期刊、通訊社之后，廣播、電視和互聯網絡相繼問世，新聞傳播的媒介日趨多元化，新聞傳播的手段日趨現代化， 地球村 變得越來越小，新聞傳播事業對世界政治經濟和文化的影響，則變得越來越大。 內容簡介 本書是教育部 九五 國家級重點教材，它運用國內外傳播學研究的最新成果，結合新媒介技術的發展，運用辯證唯物論和歷史唯物論原理，闡釋人類社會的信息傳播現象，注重概念的明晰性和理論的系統性，對現代信息社會中的人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播以及國際傳播與全球傳播領域中的主要理論問題進行較為全面的闡述、分析和梳理，從而色勒出傳播學的基本理論體系和框架。由于本書的讀者對象主要是大學新聞、廣播電視、廣告、公關、出版等有關專業的學生，書中論述的重點是大眾傳播。　　本書是國家級重點教材，它運用國內外傳播學研究的最新成果，結合新媒介技術的發展，闡釋人類社會的信息傳播現象，注重概念的明晰性和理論的系統性，對現代信息社會中的人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播、網絡傳播、國際傳播與全球傳播領域中的許多理論和現實課題進行了深入的剖析，從而勾勒出傳播學的基本理論體系和框架。 作者簡介 郭慶光，1992年畢業于日本東京大學新聞研究所，獲新聞傳播學博士學位，現為中國人民大學新聞學院院長，副教授，傳播學學科帶頭人。著有《大眾傳播信息環境與控制》。 目錄 第一章傳播學的研究對象與基本問題第一節從傳播的定義看傳播學的研究對象第二節傳播學是研究社會信息系統及其運行規律的科學第三節馬克思主義精神交往理論與傳播學第二章人類傳播活動的歷史與發展第一節從動物傳播到人類傳播第二節人類傳播的發展進程第三節信息社會與信息傳播第三章人類傳播的符號與意義第一節符號在人類傳播中的作用第二節人類傳播中的意義交流第三節象征性社會互動第四章人類傳播的過程與系統結構第一節傳播的基本過程第二節社會傳播的系統結構第五章人內傳播與人際傳播第一節人內傳播第二節人際傳播第六章群體傳播與組織傳播第一節群體傳播第二節組織傳播第七章大眾傳播第一節大眾傳播的定義、特點與社會功能第二節大眾傳播的產生與發展過程第三節大眾傳播的社會影響第八章傳播制度與媒介規范理論第一節傳播制度與媒介控制第二節關于傳播制度的幾種規范理論第九章傳播媒介的性質與作用第一節作為工具和技術手段的傳播媒介第二節作為社會組織的大眾傳媒第十章大眾傳播的受眾第一節 大眾 與大眾社會理論第二節幾種主要的受眾觀第三節 使用與滿足 一種受眾行為理論第十一章傳播效果研究第一節傳播效果研究的領域與課題第二節傳播產果研究的歷史與發展第三節傳播效果的產生過程與制約因素第十二章大眾傳播的宏觀社會效果第一節大眾傳播與環境認知 議程設置功能 理論第二節大眾傳播、社會心理與輿論 沉默的螺旋 理論第三節大眾傳播的潛移默化效果 培養 理論第四節大眾傳播與信息社會中的階層分化 知溝 理論第十三章國際傳播與全球傳播第一節從國際傳播到全球傳播第二節關于世界信息傳播程序的爭論第三節國際傳播與全球傳播研究的若干重要課題第十四章傳播學研究史和主要學派第一節傳播學的起源、形成與發展第二節傳播學的主要學派第十五章傳播學調查研究方法第一節傳播學與調查研究第二節抽樣調查法第三節內容分析法第四節控制實驗法后記