《華樂思電腦家庭教師7.0》作者:專家團主講出版社:華樂思出版日期:2009年9月10日開本/介質:10DVD-ROM+三科半年網校在線學習卡市場價:1800.00元 贈送《學習沒有其實那么難》書籍一本+光盤一張！【買家必讀】：本店所出售的商品均為正版,請大家放心產品質量！！【服務熱線】:010-8798962713552761209【聯系QQ】:948477634 467994332 http://www.bjzmkh.cn/movie/html/?1947.html 《華樂思電腦家庭教師7》初中版是面向中小學生課外學習的大型集成多媒體教育軟件，是學習內容、學習過程和學習活動的三維立體學習引擎，提供展示、組織、支持、管理和測評，用于提高學生學習的質量、效率和吸引力，進而提高學習成績。它是華樂思公司在總結和繼承以前版本成功經驗的基礎上，進行充實、完善、提高而形成的具創新性與革命性為一體的電腦家庭教師新版本。無論在軟件的定位目標上，還是在設計思想上，它都處于中國教育軟件的領先地位，其內容和功能都具有獨特的優越性和先進性。 已經有15年歷史的電腦家庭教師家庭輔助學習軟件迎來了它最震撼人心的一個變革，新一代三維立體學習引擎 電腦家庭教師7赫然亮相。　　教育理論認為，教學的核心價值是要提高學習的質量、效率、吸引力，我們就以此來分析一下電腦家庭教師7的要提高學習的自身價值。 　　 一、為什么說對學生有用　　學生只有在使用軟件、使學習活動發生才能評價軟件是否有用，具有十五年的研發經驗、國內最權威的教育軟件企業華樂思對國內基礎教育有著深刻的理解和用戶反饋的積累，使得最新一代教學輔助軟件確實是發生了一個質的飛躍。從研發過程對教學內容的把握、教學手段的分析、教學指標的分解來看，它已經上升了一個前所未有的高度，通過許多衡量機制的考核驗證，可以說，只要按照軟件的基本要求去做，按照其完成度和達標度達到一定的數量級，提升學生的成績是完全值得信賴的。　　學習就是改變，學習后產生記憶、然后訓練、測試產生評價，才能知道你的學習是否改變。通過人接收信息的看、聽、觸等機制去實現學習，新的軟件制作了大量的多媒體音畫學習內容，力圖讓學生產生有效的學習活動。同時每一個知識點都有重難點分析，并且不斷提示你去做練習。　　在學習資源當中增加了適度的練習，講練結合，題庫和資源庫縱橫交錯，看的時候能練，練的時候還能看。便于學生隨時可以對所碰到的知識點進行訓練和檢驗。 （1）設計思想的改變提高了學習的實用性 　　由以前單純面向功能的軟件設計轉變為面向結果的設計，更加注重了學生學習效果和使用效果的設計，這是教育技術一次變革的嘗試。軟件功能設計是計算機軟件最能體現技術專才才智的一個顯而易見的技術性環節，產品革新首先樹立了一個面向結果的設計思想，力求讓使用者在學習使用中切實獲得成績提高、學習進步的感受。　　電腦家庭教師7部分模塊的設計體現了這個特點：　　同步學習,與課堂學習完全達到了同步。練習中心,按照知識點組織的習題訓練，用于課后習題的訓練、學習效果檢測。實驗室,充分利用計算機的智能化特點，生動形象地模擬真實實驗室。科學探究,提供一種情境，使學生經歷與科學家進行科學探究相似的過程，更好地理解知識的形成過程，深入理解、掌握所學知識與技能，體驗科學探究的樂趣，學習科學家的科學探究方法等等。知識拓展，是根據學科特點而增加的課外知識，有很強的知識性、拓展性、趣味性和學科特色，可以幫助同學們拓寬視野、培養興趣，使知識的掌握更加牢固，達到事半功倍的效果。 （2）學習方式和習慣的改變促成了主動學習的形成 　　新課程標準要求轉變學生學習方式，要求教師在教學實踐中要促進學生主動地、富有個性地學習。這次課程改革的著力點之一，就是要讓學生的學習產生實質性的變化，提倡自主、探索與合作的學習方式，逐步改變以教師為中心、課堂為中心和書本為中心的局面，促進學生創新意識的提高與實踐能力的發展。　　學習方式對學習結果具有決定性的影響。要發展學生的創新思維，就得改善學生的學習方式。人機互動的學習模式激發了中學生渴望動手學習的潛能，探索式的學習讓學生的思維開始插上翅膀，從動手到動腦，學生不再完全依靠老師、依賴書本，而是主動地使用多種學習工具、借助多種電腦的手段進行學習。　　由此來看，這套系統化的學習軟件構筑了一個完備的學習系統，是學生日常學習所需的有力工具。 二、學生的高效學習系統　　電腦家庭教師7的另一個設計目標就是：一套高效學習系統！每天使用半小時，成為一個信息化高效學習平臺，推動中學生學習效率的革命。通過轉變學習方式，借助科學的學習工具、植入先進的學習手段來推進全面素質教育。　　首先，它是一個高效的學習系統，一個學和練的平臺　　這套軟件目的就是解決 學 和 練 的問題，為學生實現高效學習搭建兩個平臺：　　學習平臺 在這里可以學課文、看課件、做實驗、查字典；練習平臺 在這里習題訓練，并實現游戲化、智能化；軟件與互聯網結合：實現在線提問、升級、搜索。　　兩個平臺之間實現了互相跳轉，緊密聯系，學中有練，練中有學。并且具備了兩個明顯的特色：　　特色一，對高效率學習全過程的支持　　以過程為中心的設計思想使各個模塊相互交融，把學習、練習、診斷測試和檢測評估有機結合起來，學生進入任意一個模塊、選擇任何一個知識點，都可以完成一個完整的學習過程。　　電腦家庭教師7同時解決學生輔導和練習的雙重任務，滿足學習需求。軟件首先強化了輔導學習功能，學生在課前進入軟件可以預習對每個知識單元、每一篇課文涉及的基本知識及其重點難點；在課堂聽課中，就可以把握重難點集中解決問題；對依靠軟件進行復習或自學和輔導的學生，通過軟件的輔導環節，可以基本掌握知識單元或一篇課文的基本內涵，為練習和解題打下良好的基礎。　　復習以后進入練習中心，挑選適合自己難度的題型和針對性的題目去做一些練習。軟件按照習題的難易度和知識點的相關性編輯了一組組逐步升級的習題，做完一組可以再升一級。　　特色二，對高效率學習全活動的支持　　以活動為中心的設計思想為學生完成學習活動提供了最方便的支持。在軟件中，學生不再是被動地以視聽為主，而是把它作為一個可以互動的教材一樣，如在學習活動中可以實現在軟件上劃重點、做筆記、檢索、收藏，查字詞典、查公式。這在以往的學習軟件或教輔材料中是做不到的。在練習中還可提供智能化的解題引導、提供錯題自動記錄等，使學習活動更加流暢地進行，通過軟件做到深度性的學習，拓寬了軟件與學生之間的聯系面。　　它又是一個高效學習管理系統，管理個人學習　　電腦讓學習變得可管理，這也是電腦學習的一次劃時代的突破。通過對學習的全面管理，查漏補缺，提高效率，電腦家庭教師7通過學習導航、學習計劃、學習結果記錄、學習行為分析、積分系統、獎勵系統做到對學生的學習進行個性化管理。　　有了系統的管理，才能有利于學生更加高效的學習，學生可以在收藏夾中添加題目、管理自己的筆記、課文錄音、錯題本，從而通過學習檔案管理和改進學習。 　　從軟件中可以直觀看到的管理方法有：　　1、開機消息通知 它通過消息通知，把一些信息及時準確發布給用戶。主要包括家長留言、錯題和需要記憶的單詞等，如果電腦聯網，還會彈出 在線教學網 的學習資訊。　　2、工具欄和狀態欄 學習工具是學生離不開的學習助手，軟件上的各種學習工具都 觸手可及 ，且操作簡單，使用方便。有劃重點、做筆記、搜索、查詞典、收藏、背景音樂、頁面設置、糾錯建議以及學習檔案等工具，對學習過程予以管理、查看、重命名、刪除等操作。　　學生通過這些手段適時記錄自己的學習活動和心得體會，以后對這些內容復習時，當時的情景歷歷在目，由此軟件就形成了一個開放的學習系統，這在中學生輔導軟件中尚屬第一次出現，可謂是一次軟件應用技術的大革新。　　3、練習中心的趣味模式和測試模式 把做題練習和智慧農場游戲結合起來，做題 升級 獎勵，在趣味中得到訓練。診斷測試是一套針對本知識點的自測題，檢測本知識點是否掌握。　　4、錯題本 如果你做錯了，題目自動添加到錯題本中。經常查看，避免第二次再錯，以達到練習的真正目的和效果。　　5、倒計時 根據每道題目的難易程度，系統都為其設置了不同的答題時間，并進行倒計時。獨立限時的練習可以提高練習的有效性。　　6、學習檔案 針對學生在學習一段時間之后，記錄學生的各項操作及成績指標，以記錄表和生成的圖形呈現出來，包含你的學習時間、使用頻率、學習狀況、做題成績等，并對你的學習做出客觀的評估。　　7、收藏夾 可以將典型習題加入收藏夾，有 精彩好題 和 錯題保留 ，也可以自建新文件夾，使學習更具個性化。　　這些常用的手段和工具可以使學生非常方便地、得心應手的展開自己的高效率學習活動，并且成功借鑒了計算機辦公的許多特色功能于計算機學習中來，是一次以學習為中心的功能大挪移，讓枯燥的學習變得鮮活起來，從此達到了高效學習的目的，也大大提高了軟件的技術含量。 三、學生愛用的軟件　　學生需要的是學好、輕松還要好玩。　　為了讓學生愛用，軟件的研發從三個方面來設計，即智能化、工具化、游戲化。　　 智能化：學生經過練習，發現某知識點的題做得不好，那么電腦就繼續出同類題，降低一些難度繼續練習，直到通關后再給他提高難度，這些都由電腦來完成。　　 工具化：是一個學習的工具，例如可以在電腦家庭教師7上做到好文積累、寫景記人的素材積累等，積累多了，在寫作文時就會來使用電腦。　　 游戲化：做練習后送給學生認可與激勵，學生可以在里面不斷升級。如智慧農場，就有一個完整的獎勵積分系統激勵學生進行答題。　　軟件還設計了一系列強化使用的功能：　　課后作業電腦上做　　課后作業是家庭教育第一要務。把目前的各科目教材的課后練習收集在軟件上，并將作業答案以設密碼的形式收在軟件里，密碼由家長管理，學生做完作業后可以去對照，互動性強，便于家長輔導孩子作業和督促檢查學生的學習，實現了課后作業與練習在電腦上做，家長隨時可以掌握孩子作業情況和正誤率。　　智能化解題引導　　學生在不會做、做錯了、超時了的情況下，軟件可以給學生做出智能化的引導提示。可以對具體題目作出判斷，通過分析 提示 答案 詳解、參考資料 原因分析（自己陳述） 上網提問的過程，實現了人工智能輔導，有了這樣全科的家庭教師，學生一定離不開。　　與在線教學網實現結合　　在聯網狀態下可以登錄到華樂思在線教學網網址（www.winnerschool.cn），不懂的問題能夠到 在線教學 提問，方便引導學習。用軟件學不會的內容也完全能夠得到很好的解決。　　家長助手與家教指南　　通過 家長助手 ，家長可以直觀的看到孩子的學習過程、進步狀況、時間安排、以及孩子在學習過程中的出色表現，并且通過與孩子的留言，及時鼓勵成績和發現問題，促進深層次的交流。　　軟件還給家長提供了大量家庭教育的中外著作和成功事例，家長可以從中獲得許多教益。　　由此可見，電腦家庭教師7形成了一個注重學習過程和注重學習結果的實用性很強的三維立體化學習平臺，它以完備的學習資源、開放的學習系統、領先的學習方式、優化的學習活動、齊全的學習管理為學生帶來了一次學習上的革命，堪稱是劃時代的家庭學習軟件。　　實踐證明，通過教育技術的轉化，學生的學習完全可以變得更加有效、更加豐富多彩、更加高效。