內容簡介本書的體例設計有所創新。本書的立意和寫作導向，主要是為高校研究生教育教學提供一部教材，兼為哲學課教師教學參考和本科學生自學之用。因此，本書設置的每一 講 均由五部分構成：（一）文獻綜述。主要是對本 講 領域理論思想的已有研究成果作出綜述，以利于把握相關內容的前沿課題、主要線索和來龍去脈；（二）教育教學邏輯。主要是對本 講 領域理論內容的邏輯關系和教育教學的邏輯思路設計做出分析，以便于教師教學或學生自學時參考；（三）理論內容。主要是對本 講 領域理論內容做出創新性闡述及提供研討題目；（四）方法論意義。主要是對本 講 領域理論思想的學術價值、現實意義及學科性地位給出交代，以利于開闊視野、拓寬思路；（五）主要參考文獻。附列本 講 領域研究的切近性參考文獻目錄，便于讀者進一步研究探討之用。