【根據教育部最新考試目標編著/考試命題組成員主撰】 新課標 讀寫金水橋 二年級 主編 張定遠 何慧 執行主編 齊琳 本冊主編 王金福 讀書破萬卷，下筆如有神 。閱讀是寫作的基礎，一片清新優美的文章，不僅可以使我們領略到濃郁的文學色彩之美，而且還會給予我們智慧的源泉和精神的力量。我們所選的文章或短小精悍，或意味深長；或與時俱進，或觀點獨到；或出自名家大師之手，質樸厚重；或文采飛揚，真情流露 每篇文章我們都根據中小學語文課程標準設計了七八道訓練題，有基礎知識的夯實，有基本技能的運用，有對閱讀的欣賞感悟，有對作文的點評，也有參考借鑒的知識，力求讓你們的應試能力與人文素養共同提高。在閱讀中，我們增長知識，開闊視野，明白事理，增強能力，陶冶情操，滋補心靈。沿著一篇篇生動的文章鋪架的 金水橋 ，我們學做人，學做事， 會當凌絕頂，一覽眾山小 。閱讀是吸納，寫作是傾吐，讀和寫是語文的雙翼，把讀和寫有機、科學、合理地結合在一起，掌握寫作技巧，同學們就能夠輕松地寫出好文章。一、 主要內容1、 選文精良，力求新穎。2、 欣賞感悟 畫龍點睛。3、 基礎訓練 突破創新。4、 問題探究 深化探索。5、 讀寫演練平臺 即對本單元的閱讀文章的總結和概括，從而指導同學們寫作。(1)評一評。將本單元的四五篇閱讀文章進行概括性點評。(2)寫一寫。為同學們設計了行之有效的作文題目，它們或是結合本單元閱讀的內容，或是指導學生運用某方面的寫作技巧，旨在讓同學們在閱讀中汲取寫作精華，學有所用。(3)講一講。為同學們的寫作思路提供范例，讓同學從無處下筆的困惑中走出來，學會調動多種感官進行習作：眼睛 觀察世界，耳朵 捕捉信息，鼻子 尋找靈感，嘴 語言表達，手 駕馭文字，腿 學會勤奮。實現由仿寫到會寫的飛躍。二、 主要特點讀寫結合是本書的一大特色。本叢書權威性高，知識性、實用性強，構思獨特、精巧，內容翔實、新穎，體例精當，制作精良，整體設計別具匠心。語言優美、流暢，使人耳目一新。