【適應年齡】18個月以上【主要材料】荷木【商品單位】盒【商品產地】江西【產品尺寸】25 20 6.5玩具配置：24個教育目的1可以進行顏色的認知和分類，大小比較2培養手指和手腕的控制能力。3通過游戲初步感受平衡的概念4培養寶寶的審美意識游戲方法1可以一人或兩人一起游戲。2可以先進行顏色的認知與顏色的分類，大小的比較游戲。]3先將仙人球基座平放在平穩的，再將彩色的仙人球由大到小進行拼插。在拼插過程中幼兒通過觀察與實際操作掌握物體的拼插技巧，并在游戲中通過調整 仙人球 的拼插角度來保持它的平衡。4兩人游戲時可以請一位家長做裁判，可以用兩種，可以用兩種仙人球進行游戲，看誰速度塊，成率高，造型美觀等；兩人用一組仙人球進行游戲時，可以每個人輪流插彩色的 仙人球 ，看誰保持平衡的時間最長。5培養幼兒的審美意識，在拼插的過程中，通過調整顏色和方向可以拼插出多種仙人球的造型，合理的顏色與大小的搭配的才能插出仙人球的優美姿態家庭游戲教案一顏色的認知活動目標：培養幼兒對顏色的認知力活動過程1家長將仙人球的插件散放在桌子上，拿起一個綠色的，說： 寶寶，這是綠色的，綠色的，你看，還有哪個積木是綠色的，給媽媽找出來。 寶寶在媽媽的指導下找出所有的綠色積木片，這個游戲可以反復進行，直到寶寶找對為止，家長還可以在日常生活中進行這個游戲，，加強同一種顏色的認知。3當寶寶認識紅色后，再認識下一種顏色，方法同上，先在玩具里找出相同的顏色，完全認識后再進行下一種顏色的認知，如此類推，寶寶就很容易掌握所有的顏色了注意：可以根據孩子的認識顏色的能力，逐力進行，不要急于求成。二顏色分類活動目標：練習顏色分類活動過程：1家長待寶寶認識顏色后，進行顏色分類的游戲。這個游戲家長可以讓寶寶一種一種的找，如：把仙人球所有的插件散放，媽媽拿起一個綠色的，對寶寶說： 把和媽媽手中同樣顏色的玩具挑出來。 或是家長也可以說： 寶寶，請你將同樣顏色的玩具放在一起。 2游戲可以反復變換不同的形式進行。如：媽媽藏起一種顏色，玩 什么顏色不見了 玩 顏色找朋友（相同顏色配對）的游戲。幫助寶寶鞏固對顏色的餓認知和分三大小比較活動目標：學習比較大小，培養寶寶的手眼協調能力。活動過程1家長將仙人球上綠色的插件散放在桌子上，家長拿一個大的和一個小的并列放在一起，用手指著小的說： 小的 然后引導寶寶把所有大的放在一邊，把所有小的放在另一邊，大小的認知可然后引導寶寶把所有大的放在一邊，把所有小的放在另一邊。大小的認知可以結合日常生活進行，比如：吃水果的時候，可以讓寶寶區分大的和小的。2將仙人球的基座放在桌子上，把一個大是插上，然后說： 請寶寶先把大的玩具插在基座上 ，寶寶插完后 寶寶再把小的插在大的上面3插完綠色的插件后，家長可以再出示其余顏色的插件，問寶寶 這些比剛才的的還是小啊？讓寶寶知道最小的要插在最上面。感知平衡活動目標：通過游戲初步感受平衡的概念活動過程：1家長故意插好一個不平衡的仙人球，家長故做疑惑狀態 仙人球為什么站不住呢？ 家長可以和寶寶一起觀察仙人球，寶寶找不到答案時家長可以適時提醒： 夷，會不會是這邊太多了，那邊太少了呢？2家長和寶寶兩個人可以進行競賽游戲，每個人輪流插彩色的 仙人球 ，看誰的速度塊，成功率高，造型美觀等；看誰保持平衡的時間最長