【品 牌】著名的美泰Mattel【型 號】558【尺 寸】外包裝尺寸25.5*21*9ＣＭ【產品說明】2歲以上適用。適合2－4個人一起玩，孩子群或者全家總動員喔～～ 這款可以說是經典的產品了，這款自設計以來每年國外都要下訂單的，一直好賣。產品介紹： 玩法不難，先將棍子隨機插好做成樹，然后將猴子散落在樹上，按骰子顏色輪流拿走對應顏色的棍子，猴子會掉下來，誰得到的猴子最少，誰就贏羅！！帶30個棍子，30個猴子，以及骰子和示意圖。特有的規則骰子組裝后的大樹游戲開始抽出小棍，掉下小猴子原裝的東東，送人也超級體面喔～～1.培養觀察能力和感統訓練此款產品可以鍛煉孩子的觀察能力，同時鍛煉孩子的手眼協調能力，獨立完成設定目標的能力。 抽小棍子掛小猴子，努力讓小猴子盡量數目少的掉落在這個過程中，需要孩子做一些精細動作的完成也是游戲過程中感統能力訓練的過程。2.規則意識兒童在三四歲后開始能適應規則游戲，知道要共同遵守某種規則，并按照規則完成相應的游戲。規則意識和習慣的養成在幼兒期甚為關鍵。規則意識的建立不是靠說教和硬性規定就可以做到，重要的是培養，而游戲是最好的途徑和手段。如，在社會群體和各種社會活動中，我們經常會遇到需要等候和輪流的情況，這時候，我們的規則意識和養成的守規習慣就會發生作用。抽出小棍，并要求盡量少的掉落猴子，要讓孩子適應這種規則，培養孩子一種并不是任何情況下 多 就是好的，就是勝利的、優秀的意識。3.培養競爭意識游戲有勝負的產生，易于培養兒童的競爭意識，能夠迎接勝利，也能接受失敗。規則游戲具有競爭性，當游戲的雙方按照一定的規則進行游戲時，雙方的關系往往具有競爭性。但是這種競爭是處在假設的游戲情境中的，其結果不具有實質性的傷害，所以，這種競爭可以在鍛煉孩子抗挫折能力的同時，逐漸增強他們的競爭意識。4.控制情緒，培養自制力由于《翻斗猴子》等規則游戲具有規定性，通常又是兩人以上進行，因此游戲規則的執行必然帶有監督性質，如若不然，游戲中就會產生沖突，結果也將是不準確和不公平的，甚至使游戲無法進行下去。所以幼兒在整個游戲過程中都要注意控制自己的情緒，知道不能隨心所欲，要嚴格遵守游戲的規則。久而久之，幼兒的自制力就會得到鍛煉和提高。5.培養幼兒的意志品質，從小建立良好的 游戲精神 追求結果是幼兒進行規則游戲的動力。幼兒為了最終的結果，要付出一定的努力。這是因為規則游戲需要思考，需要遵守規定，需要一定的時段并具有延續性，所以幼兒在游戲始終都要對自己有一定的要求。如，不中途中斷，注意力要集中，不違規、不急躁等。6.有助于幼兒社會性的發展在規則游戲中，對規則的制定和執行是一種社會性任務，包括協商、討論、決策等程序性因素，也包括公平、公正、相互理解和尊重等觀念性因素。同時，在游戲過程中相互出主意，幫對方想怎樣才能讓猴子盡量少的掉落可以培養孩子溝通、互助、分享的意識。在規則游戲中，要求幼兒之間首先要形成和發展一定的社會性關系。在游戲的每個環節中，孩子都會面臨社會性和認知的互動問題。如，幼兒對游戲規則的認可要達成一致。遇到規則問題時，他們往往要討論。所以，規則游戲對幼兒來說，蘊涵著豐富的學習機會。7.利于親子溝通及習慣培養本產品適于父親或母親與兒童一起玩，成為親子溝通和交流的產品。在游戲過程中，增進親子關系，同時家長身體力行，傳授并遵守游戲規則，給孩子滲透講解相關的知識和成語、俗語。如：規則面前，人人平等；勝不驕，敗不綏；失敗是成功之母 更多兒童語言知識請點擊成果檢測 1. 孩子通過引導學習，可以掌握《翻斗猴子》游戲的方法；2. 學習的直接成果是：孩子理解了有競爭就會產生勝利和失敗的結果；3. 在學習的過程中，使孩子清楚：要想獲得競爭的勝利，一定要有好的方法，要去學習和探索取得勝利的原則和技能；4. 游戲潛在的學習結果是：手眼協調能力，觀察能力，工具使用時的力度掌握；5. 游戲的延展成果是：通過讓孩子復述規則提高語言表達能力；通過讓孩子邀請小朋友一塊兒玩提高合作能力；通過一些成語、俗語的講解，提高孩子對語文的興趣。注意事項忌家長帶頭破壞游戲規則；忌一味遷讓，讓孩子贏得勝利；忌嘲笑孩子笨、理解能力差；忌威脅孩子不好好玩就怎么怎么樣；忌在比賽的時候以錢作為籌碼；防止兒童吞食或誤食玩具中較小的道具；玩玩具前和玩具后都要帶頭洗手；家長定期清潔游戲道具；讓孩子養成收拾玩具的好習慣。 玩具保養 用濕干凈毛巾擦拭玩具中大樹組件的表面、小棍、猴子，然后讓其自然晾干裝袋裝盒收納整齊。 如果攜帶外出、和其他小朋友共同玩過以及每兩周應深度清潔玩具，為四連環做深度清潔方法是：用30 左右的溫水加入適當的餐洗劑，將玩具中大樹組件、小棍、猴子進行浸泡洗滌，然后用清水沖洗干凈，自然風干或用吹風機吹干后裝袋裝盒收納整齊。玩具保養過程可讓寶寶一起參與，同時培養其動手能力和講衛生勤整理的好習慣。說明：中空的盒子，可能運輸出現輕微盒子皺，請介意的不要拍喔～