思考IQ作用：可訓(xùn)練自我意識(shí).知識(shí)認(rèn)知.理解力.思考和反射能力.分辨力.推理能力語(yǔ)言.自制力.還有五種感官(知覺.聽覺.嗅覺.觸覺和味覺)另外可培訓(xùn)鑒賞和藝術(shù)的能力(創(chuàng)造力和想象力)和跟靈感接軌(第六感.洞察力.直覺.夢(mèng)境)及速算(心算.數(shù)學(xué))記憶力和背誦(速讀.記憶力)操作說(shuō)明：1.先觀察題目上積木的選擇與排列方法，并參考圖像(如：鴨子)，完成前二塊積木的組合位置。2.接著，重復(fù)上述的操作方法，完成第3、4塊的積木組合。3.以此類推，陸續(xù)將其它的積木組合完成，即解答成功(每塊小積共有六種不同的圖樣)。家長(zhǎng)如何教導(dǎo)孩童操作與學(xué)習(xí)：1. 家長(zhǎng)先依據(jù)題目上的圖案，將所有的小積木都放入于正確的位置。2. 接著，家長(zhǎng)任意取出其中2塊板子，再由孩子自行重新找出正確的擺放位置，并指導(dǎo)孩子重復(fù)旋轉(zhuǎn)操作(初級(jí)訓(xùn)練)。3. 若孩子已通過(guò)初級(jí)訓(xùn)練的操作，家長(zhǎng)再重新任意取出4塊板子，再度訓(xùn)練孩子找出正確擺放位置的能力(中級(jí)訓(xùn)練)。4.若孩子也通過(guò)中級(jí)訓(xùn)練，最后家長(zhǎng)依照上述方法，以此類推，漸進(jìn)提高游戲的困難度，直到孩子可自行找出全部板子的正確位置為止。