木制的小球體、立方體和圓柱（球的直徑、立方體的一邊和圓柱的高都是相同的）。福氏認為球體是單一的表面，是圓的；立方體有角有邊，和球體相反，它是靜止的象征，也是 多樣中的統一 的象征。　　立方體是統一的，但它的形式因觀察的角度關系（如從頂上、側邊或棱邊），又成為多樣的。立方體的平面形式和穩定性是球體的否定，圓柱則是球體和立方體的性質的混合，它在豎立時是穩定的，而在臥倒時又是可動的。　　兒童利用這三種形體可以學到很多知識，做很多活動，如旋轉、搖晃、滾動，并用不同的方式表現它們所有的特征。大一些的孩子通過觀察、比較和進行描述，可以理解到一些初步的力學定律.玩法1認識三體 拿出一盒三體，讓孩子拿出其中的一體。對他進行觀察，觸摸。再讓孩子說出自己的感受，我們在旁邊進行指導。然后讓孩子說出這是什么體，并舉例說明生活中什么東西和這個體一樣。其它2個體也是這么做，正方體可以讓孩子說出有幾個面，角和邊的數量。適用年齡：2歲或2歲以上的孩子