蒙臺梭利家庭裝詳細介紹感官教育系列 （附贈教育圖書及教育光碟）感官教育教具：粉紅塔，棕色梯，長棒，插座圓柱體，二項式感官教具在蒙氏教育中占有突出的地位，蒙氏經過多年觀察發現，兒童從出生到5歲是感覺敏感期，在1.5 2.5歲達到高峰。兒童通過感覺直接接觸周圍世界，利用感覺收集外界的各種刺激，獲得經驗。同時通過教具讓幼兒認識大小，長短，粗細等抽象的概念，培養幼兒的秩序感，學會根據事物的顏色、大小進行分類及空間整合能力，經過一段時間的積累，學會初步的概括和思維能力。幾何教育系列 （附贈教育圖書及教育光碟）幾何教育教具：幾何圖形嵌板，構成三角形（三角形盒、長方形盒、大六邊形盒、小六邊形盒），幾何立體組幾何教具是讓幼兒初步認識三角形的構成、其他基礎幾何圖形及幾何立體，由平面逐步轉向立體的抽象思維也是培養幼兒秩序感及邏輯思維的重要環節。通過教具的反復練習，鞏固之前其他感官教具對幼兒邏輯思維能力的鍛煉。對幼兒的教育應先培養直覺思維，行動思維，接著才有形象思維。最后達到抽象思維和邏輯思維。數與量教育系列 （附贈教育圖書及教育光碟）數與量教育教具：砂數字板，數棒，塞根板，數字與籌碼，個十百千，一百連續數板3 7歲是幼兒發展數理邏輯思維能力最快的時期，應適當讓幼兒了解初步的數與量的關系。蒙臺梭利數學教育的特色，是以特殊的數理教具作為基礎的，重視數量、數名、數字之間的關系，重視0的概念，十進位法的重要性及連續數之間的關系。蒙臺梭利經過幾十年的數學教學，開發了獨特的專業教具用以打開幼兒的數學心智。運算教育系列 （附贈教育圖書及教育光碟）運算教育教具：加法板，減法板，乘法板，除法板，加減混合接龍，郵票游戲幼兒對數與量之間有了初步的了解后，逐步進入了運算階段的學習，運用專業的教具將復雜的加法、減法、乘法及除法運算直觀的擺放出來，讓幼兒通過心，手，眼同時的“工作”理解抽象的數學概念，為幼兒營造“工作”成功后的成就感。蒙臺梭利強調培養兒童的數學心智，培養兒童的數學心智也就是培養兒童數學的感受力，而不是技巧，她認為數學心智，可以影響兒童的性格形成，使兒童將來做什么事都會井然有序，按部就班。