蒙臺梭利沙數字 產品由11張12*16cm密度板的綠色數字卡片和一個盒子構成 數字為0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10 由石英砂做成，數字部分是麻的，小孩子可以觸摸，感覺數字的寫法。不僅認識，并且而今后書寫數字打下基礎 數學教育：由少至多量的比較，最后引入加、減、乘、除等具體操作，而進入四則的運算、建立教學基礎。 啟發式教學 的標語，幾乎在每一張幼稚園的招生簡章上都能看得見。但是媽媽們得小心，以大人為中心的啟發，仍舊是依成人的主見 傳授些知識給孩子，讓他們被動地去領悟、記憶或模仿 ，完全不同于蒙氏教育里的 讓孩子們自己去打開吸取知識的靈窗，運用自己的思考，而日新又新 。讓我們從一句問話中來體會這種不同（當然，得視兒童發展的程度來發問）：▲傳統式：小明，你看看這兩個球有什么不一樣？哪一個是大的？哪一個是小的？　▲蒙氏：來！小明，摸摸看這兩個球，你發現了什么？前者的問題，局限性大，而且早已規定好兒童必須回答些什么問題。后者的彈性非常寬，他不僅要小孩親自摸摸看，去體會感覺，更將問題的限度放到最大，孩子可以靈活運用自己的腦子，發現事物的種種不同和奧妙。再來，前一個問題，是老師 期待 的有限答案；后一個問題，是讓孩子自己去 發現 各種的答案。觀點與立場，是多么大的差別呀！　　如何啟發孩子，是一件頗難的工作，需要相當多的思考與技巧，經驗的累積與專業性的訓練，都是不可缺乏的修練。但假如您是一個新手，無法拿捏其中的訣竅，要心里擺著一個譜： 以孩子為中心，讓他去動頭腦 ，話出口前也先細細咀嚼再三，時日一久總可以揣摩得到其中方法的！