高二年級的學生 輔導必要性 1.高二學生的學習壓力加大，高二學年知識總量占高考考核知識量的70%，這部分知識學得好與壞直接關系著高考的成敗，因此，高二是決勝高考的黃金期。 2. 高中文理分科后學科難度加深，數(shù)理化尤為顯著，大部分高考的重點來自高二；高二是高中階段兩極分化的關鍵時期，學習的關鍵在于迅速調整學習節(jié)奏和方法，適應新的學習體系。 3.高二課程進度之快和難度之大相結合，具體表現(xiàn)如下： 數(shù)學徹底掌握圓錐曲線的計算，為立體幾何打下堅實基礎，高二數(shù)學占據(jù)了高考大題分數(shù)的70%；英語詞匯、語法、句型的學習量增加，且知識點非常豐富，囊括了高中英語知識體系的主體。 【物理】電、磁場與牛頓運動定律，是高考大題的重點出題范圍； 【化學】化學平衡及電離平衡是學習的重點，抽象難懂，有機化學更要善于總結歸納； 【語文】強化現(xiàn)代文寫作，文言詞語和句式是學習的重點； 【生物】掌握細胞結構和代謝等基礎知識，生物進化和變異對于抽象思維能力要求較高 4.高二學生一定要注意克服懶惰情緒，強化課程訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣。 名思教育（學爾思個性化學習中心）是以學生為中心，根據(jù)學生的特點，采用“教育專家1對1學科分析＋名師1對1定向輔導＋名師陪讀＋心理老師激發(fā)斗志＋學習管理師全程跟蹤管理”相結合的個性化課外輔導方式，來確保學生的學習效果。名思教育結合中國家庭教育特點、中國基礎教育發(fā)展規(guī)律，遵循地域教育要求，推出“一對一”個性化輔導（即每個學科一位名師輔導一位學生），在傳授學習知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導和培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣、端正學生的學習態(tài)度、培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維、增強學生學習的自信心、提高學生的學習品質。我們的宗旨是：讓更多的學生不但學會如何學習，而且學會思考，最大程度地挖掘自身的潛能，在獲得優(yōu)異成績的同時，成為學習能力強、心理健康、品質高尚的綜合性人才。 六大特色輔導模式 【1對1學科分析】從學生自身條件、非智力因素、學科漏洞、家庭教育環(huán)境等方面為孩子進行全面的學科分析。找出問題癥結并對癥下藥，為每位學生量身定做專屬于自己的輔導方案。 【1對1師資選派】針對每個學生的不同特點及情況，為學生選派適合自己的老師，采用榜樣式教學，帶領學生快速進入學習狀態(tài)，激發(fā)其學習興趣，建立培養(yǎng)其良好的學習習慣。 【1對1教學】名思教育特聘教學經(jīng)驗豐富、責任心強、有耐心、擅長與學生互動的教師為孩子補習學科知識，查補學科漏洞，因材施教，詳細講解，點撥重點、難點、考點，同步、快速提高學生成績。 【多對1管理】名思教育采用“多對一”的管理模式，即一個教師團隊服務一個孩子，每個孩子一套教學計劃和提升方案。真正做到課前分析找問題、教學因材施教、課后鞏固、作業(yè)檢查、習慣培養(yǎng)一條龍服務。 【免費陪讀】專業(yè)的學科老師帶領學生進行全方位免費陪讀答疑，逐個擊破每個問題，糾正學習態(tài)度、改進學習方法、提高應試技巧，達到應知、應會的目的，真正做到課上，課下雙管齊下。 【1對1心理輔導】專業(yè)的心理咨詢師，幫助孩子解決學習過程中因為壓力過重而帶來的一些心理問題。 【優(yōu)勢】 我們?yōu)槭裁磿x擇名思個性化1對1輔導？ 【課堂教學】——1對60，即1個老師同時教60個學生，均衡教育，單項的灌輸知識，“填鴨”式教學，學生被動接受，不能照顧到所有學生； 【傳統(tǒng)家教】——1對1，即1個老師教1個學生，雖然做到針對性教學，但一個老師同時教幾門學科，缺少專業(yè)化，老師也缺少系統(tǒng)培訓，上課沒計劃性，沒明確規(guī)劃； 【名思個性化1對1】——6對1，即6個專家服務1個學生，在傳授知識、解決學習困難的同時，對學生學習行為、態(tài)度、能力三個方面進行全面指導和培養(yǎng)。 如果您還有什么問題，可以登錄“名思教育”官方網(wǎng)站，通過在線咨詢，專家給您免費答疑解惑。凡打進電話，均可享受優(yōu)秀教師1對1學科分析，針對孩子學習短板，查缺補漏，免費幫孩子制定個性化學習方案，趕快撥打電話吧！ 市府廣場校區(qū)： 62360455 市府廣場天徽大廈C座17樓 50中東區(qū)校區(qū)： 62360466 肥西路28號安徽輕工業(yè)技師學院內 亳州路校區(qū)： 62360477 亳州路與北一環(huán)路交口天慶大廈5樓 頤和校區(qū)： 62360299 史河路拓佳歡樂廣場4樓 馬鞍山路校區(qū)： 62360506 馬鞍山路世紀陽光大廈503室